吴昊

摘 要：语文教学成功与否，最终取决于老师，如何做好一名老师，一名合格的老师，是一直值得我深思的问题，今天笔者在此浅谈一下我自己的见解。

关键词：语文 教学

这个假期，我又重温了一遍于永正老师的《我怎样教语文》这本书，有时候书读一遍，也许只能是“过目，浅记”，而再次拿出来研读，就会有更加深刻的体会。于永正老师是小学语文界当之无愧的名师，他的书没有深奥的理论，也没有晦涩难懂的词语，每次读起来都感受到了启智、受益、亲切，有趣，令人爱不释手，读罢难以忘怀。此书共有四辑，第一辑语文教学，应该为学生留下什么;第二辑教语文，其实很简单;第三辑语文课堂教学的“亮点”在哪里;第四辑关于作文教学。每一辑都结合了于老师自己在实践中的故事、感想，以及他在观、听青年教师课堂过程中的思考。那么我就这四点加以总结并说一说我读过之后的感受。

一、语文教育应该为学生留下什么

于永正老师主张，眼睛不要只盯着“语文”，还要盯着“人”。教学时，一只眼睛盯着“语文”，一只眼睛盯着“人”，这才叫完整的语文教学。我们面对的不是知识容器，是活生生的人，并且还是不太懂事的孩子，不断激励是激发兴趣的伟大法宝，不断让学生获得成功、体验成功的喜悦（哪怕是一点一滴的），是稳定并使兴趣持久的关键。回忆我这几年的语文教学，我也在不断的反思，我的语文课给孩子留下了什么？我之所以把这篇读后感的题目设计于此，就是觉得，语文教学最终能留给孩子什么才是最为重要的。……