王吉林

摘要：现阶段的教育理念都倡导将课堂之上的学习与生活联系起来。因为许多的老师都认为将自己所讲的知识结合实际的生活，学生们会更加容易理解。这样的教学方式也是一种先进的教学方式，老师一旦使用这样“生活化”的教学方式，便会得到表扬，被认为这样的教学十分成果。但是这样的教学方式还存在着一些问题，有些老师有时候太过注重于“生活化”，以至于忽略了教学的实质内容。这样的教学方式我们将它称之为“伪生活化”的教学方式，本文将从数学的角度，讲述小学数学教学“伪生活化”及其应对策略。

关键词：小学数学，“伪生活化”，应对策略。

小学数学在教学之中起到了十分重要的作用，它为其他的学科打下了基础。在一定的程度上可以说，学好了数学也就能够学好其他的各门学科，所以各个学校都十分重视小学数学的教学。为了使学生能够更好的学习数学，老师们也是绞尽脑汁的采取了不同的教学方式，其中“生活化”的教学方式是最佳有效的一种教学方式。但是有许多的老师没能好好体味到“生活化”教学的精髓，仅仅是东施效颦的效果，这便被称为“伪生活化”的教学。

1现阶段小学数学教学“伪生活化”的现状及其内在隐患

1.1老师太过重视教学“生活化”的形式

现阶段许多的教学研究都表明，“生活化”的教学在教育体系中起着十分有效的作用。许多学校的老师也是纷纷效仿，但是大多数的老师都太过重视教学“生活化”的形式，而没有将其内涵显现出来。……