杨善敏

摘要：初中阶段正是学生变化最大的时期，他们的情绪波动较大，世界观、价值观和人生观等也都处于形成中，此时教师就应该把德育教育放在更加重要的位置上，在道德与法治课程中，适当拓展德育内容和范围，以提升初中生的思想政治修养，使他们成长为德智体美劳全面发展的人才。为此，教师在道德与法治课程教学的过程中，就应该善于树立道德模范、营造良好的教学氛围、灵活运用多媒体和组织多样化的实践活动等，从而更好地为初中生服务，使初中生在掌握知识的同时，具备更加健全的人格。

关键词：初中教学;道德与法治教学;德育;教学策略

随着新课改的不断实施，初中道德与法治课程成为了初中生思想品德和个人素养形成的主要组成部分。这样教师在教学的过程中，就应该充分结合初中生的成长规律和学习特点，逐步渗透德育教育内容，以在潜移默化中促进初中生的学习。总之，有效的德育教育能促进初中生的全面发展，提升他们的综合素质，促使他们为社会发展做出更多的贡献。

一、树立道德模范

对于初中生来说，他们很容易受到教师言行的影响，教师的一举一动都在一定程度上影响着他们。为此，教师在道德与法治课程教学中，应该严格要求自己，并树立道德模范，以在平常的一言一行中感染学生，充分发挥言传身教的作用。

例如在八年级上册第七课学习《友好交往礼为先》部分知识时，在人与人的交往过程中，礼貌是最基本的要求，也是文明最有利的体现形式。……