马一鸣　武朝霞

在我们接受教育和学习当中，可以说接触最多的就是教师的语言了，语言是教师撒播知识的种子，更是教师育人的良方。俗话说：“听君一席话，胜读十年书。”只有恰如其分的语言，才能在我们的心中激起浪花，从而愿意学习和增加动力。至于老师如何运用语言的艺术来教育孩子，经过这些年的教育，我浅陋的认知一些和大家分享：

一、语言的规范性

一个孩子的最初接触是一个启蒙老师的话，这个教师的语言，便是这个学生一生的开始，他会从这老师身上学到好多东西，而且终身难忘，所以启蒙老师尤为重要，不管好的坏的都会多多少少的体现在孩子身上，所以语言是其自身形象的真实写照，也是人格魅力的外在表现。所以对于教育的语言一是之其本身语言魅力，更重要的是沟通方式，以及对象应以平等的身份去说才能起到良好的效果，反之以比起高的身份教育适得其反，老师是学生的榜样嘛！人之初，性本善，因此必须注重这点，所以，希望我们的老师语言的文明、规范，对塑造学生良好的人格，起着至关重要的作用，切忌滥用成语、网络用语等，更不能使用粗俗的语言。[1]

二、语言的情感性

情感是师生间心灵的桥梁，是教育之根。一个好老师，绝不会用恶毒的语言来刺激学生，学生有错时总能耐心地尊尊教导其错的地方和原因，并不是上来一记耳光和严厉的批评，让我们无法接受或者逆反行之。“好话暖人心，恶语似严冬”。……