王辉

摘 要：对于中学心理健康教育来说，除了需要教育学生一些基础心理健康知识外，更重要的是培育学生积极心理学视角下心理健康的理论探索与实践的运用，特别是心理健康教学过程中，需要老师教育学生何如更好的参与到积极心理学视角下的心理健康教育中去，老师及家长对孩子进行积极心理学教育，学生的心理健康课程学习能够事半功倍，反之则事倍功半。通过中学生积极的心理健康教育，更能加强学生的创造力等其它能力的综合提升，对学生未来的成长有着举足轻重的作用。因此，分析积极心理学视角下的中学心理健康教育非常重要，应当是当代中学的教育重点之一，是提高学生心理健康教育的重中之重。

关键词：中学心理健康 积极心理学 理论探索

引言

随着我国教育事业的不断发展，运用积极的心理学来提升学生的心理健康水平的方法越来越常见。在教师的教学过程中应该注重学生的心理健康，注重学生在积极的心理学视角下的心理健康培训，帮助学生完善其思维模式、动手能力及创新能力，促进学生未来能够更好的发展。随着我国教育环境的不断变化，对当前教育环境下中学生心理健康教育的现状与改进策略的研究十分必要，提升中学的心理健康教育，加强其教学资源，为中国民族的伟大复兴加入强大的动力，推动我国社会的全面发展。

一、我国当前中学积极心理学视角下中所面临的问题与困难