王海波

摘要：在社会发展的影响下，我国教育改革的发展不断深入，人们越来越关注教育素质对社会的影响，大量的人们开始强调素质教育的重要性。因此本文以核心素养作为研究视角，把小学音乐课堂教学作为切入点，在核心素养的背景下来完善小学音乐课堂的教学方法，并且提出了自身的看法与实践性。希望以此可以提高现代音乐教学的效率。

关键词：小学生;音乐课;核心素养;教学探索

引言

构建小学音乐高效课时，教师要不断改进和完善教学方法，不再运用传统的教学模式。要不断构建高效课堂，培养学生的音乐核心素养。构建高效课堂的目的是提升学生的综合素质，让学生通过学习音乐塑造健全的人格，并协同其他学科全面发展。因此，本文主要從四个方面进行了探究。一是创设音乐情景，提升学生的自主音乐需要;二是开展音乐活动，发展学生的音乐实践能力;三是结合信息技术，培养学生的音乐情感体验;四是利用问题教学，增强学生的音乐文化理解。

1核心素养简述

我们通常所说的核心素养，即为学生凭借教育实践，使得学生们拥有解决和处理问题的能力以及素养等。从现实角度来说，核心素养不是独立存在的个体，其与核心知识要素和核心能力要素之间的关系尤为密切，它们相辅相成、相互促进。此时，核心知识涵盖了陈述性知识内容和程序性知识内容以及元认知知识内容。核心能力主要是指思维能力和问题处理能力的汇总。……