董峥

摘 要：由于全球化、信息化时代与知识社会的到来， 信息爆炸式涌入令人目不暇接，人的学习速度在不断加快，对人们学习知识、掌握技能、运用创新提出了新的挑战。时代的发展取决于人的发展，在物理教学中要体现学科核心素养，学科的育人价值，使学生通过学科学习逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力，在向学生传授知识、培养技能的同时， 树立正确的科学态度， 提高学生的科学态度与责任素养是新一轮教学改革所关注的。

关键词：物理教学 态度与责任

一、课堂上培养学生的科学态度与责任素养

教师在制定教学目标时往往更关注学生的物理观念、科学思维、科学探究素养的培养，而对于科学态度与责任的培养容易忽视。物理课堂教学过程中对学生科学态度与责任素养的培养具有其他学科不可替代的优势。应注意唤起学生的强烈的科学态度与责任意识，为其成人后具有的科学素养作充分准备。

物理课堂通过实验营造情境激发学习兴趣，教学中步步设疑让学生感受理解知识的产生和发展过程，实验中建立正确概念，验证规律，获得知识掌握科学研究方法，经历的科学探究过程，获得深刻的感性和理性的认识，树立实验第一的观点，实事求是的态度，在发展思维能力的同时不断渗透科学态度与责任的培养。[1]

比如，光的折射定律一课，研究光从一种媒质进入另一种媒质方向改变所遵从的定律；……