欧珠次旺

摘要：新课程改革的核心问题之一是课堂教学的有效性。传统的课堂教学模式大都是教师主导的，学生被动的接受，从而使得课堂教学效率低下。初中体育课堂教学的终极教学目标在于推动学生全面健康发展，强化学生爱上体育，且能够终身体育。然而，受应试教育影响，初中生的重心都放在中考身上，從而忽略了体育学习和锻炼。因此，教师的教学重心应放在学生身心发展的目标上，进而从根本提升初中体育教学的有效性。

关键词：初中体育;有效教学;策略

教学的本质在于追求高效的教学效果，而这也是新课改的关键所在。传统的初中体育教学教师单一的讲授体育知识，让学生硬性的模仿、练习弄个运动项目等，不能够达到真正的教学目的。新课改指出：初中体育的教学目标在于引导学生终身体育，全面健康发展。对此，作为初中体育教师应将体育知识与技能与学生的全面发展融合在一起开展教学活动，增强学生的参与意识，以生为主，强化学生的技能和体育运动习惯，进而提升课堂教学的效率。在此，笔者结合自己多年的教学经验，粗略的谈一下初中体育有效教学策略。

一、问题教学，调动学生的主动参与意识

学生是课堂的主体，想要提升课堂教学效率，首先需要关注的是学生的参与性。传统的体育教学中，学生往往是被动的参与，不断的重复练习某个运动项目，从而对体育产生厌倦感，不愿意上体育课。……