徐艳平

摘要：随着新课程改革的不断深入，教师需要摒弃传统的教学观念，才能满足当前的教学需求。其中引导艺术被应用至课堂教学中，不仅能够提高学生对课堂学习的兴趣，还能够让学生在教师的引导下感受到学习知识的乐趣，从而达到事半功倍的教学效果。基于此，本文主要从四个方面开展了引导艺术的探究，以期为之后的语文教学提供重要的参考

关键词：小学语文;引导艺术;探究

教师在课堂教学中为了能够提高教学的效率，而需要转变传统的教学方法，充分以学生为主体，根据学生的兴趣爱好和知识水平等为出发点，精心设计教学模式和教学内容，这样才能让学生通过实践和体验中，引导学生能够主动的完成教师所布置学习任务。以下对此进行了深入的分析：

一、精心设计课前导入，营造好气氛

为了能够达到先声夺人的目的，语文教师需要做好课堂导入工作，根据所学的内容设计出别具一格的开场白，从而让学生主动的将目光放在课堂上。众所周知，导入工作能够对学生的思维和写作思路等提供指引和引导的作用。如果在课堂中直接传授和讲解知识，将会直接影响到教学的质量和水平，更无法提高学生的学习兴趣。因此，在课前的导入环节进行精心的设计，能够培养学生的积极情绪，同时还能够加深学生对新知识有充分的了解。例如：在学习《背影》这节内容时，教师借助互联网技术在课余的时间收集相关这篇文章的报道，以达到激发学生学习兴趣的目的。……