巴桑曲珍

摘要：为提高小学语文课堂教学的有效性，笔者从影响小学语文课堂教学有效性的因素入手，对其影响因素进行了深入的分析，并在此基础上探究了提高小学语文课堂教学有效性的策略。

关键词：小学语文;课堂教学;因素;有效性;策略

一、影响小学语文课堂教学有效性的因素

小学语文是小学生的基础性课程之一，也是培养小学生文学素养的有效途径。但是，虽然一些教师在语文教学过程中投入了很多的时间和精力，但是课堂教学的有效性却得不到保证，外在表现就是学生的成绩忽上忽下、学生对语文的热情忽冷忽热。为了能够更好地发挥出小学语文的作用，体现出语文价值，并且激发学生学习语文课程的兴趣，教师首先应该找到影响小学语文课堂教学有效性的主要因素，然后对症下药，降低负面因素的影响力，提高其有效性。从目前的情况来看，影响小学语文课堂教学有效性的主要因素有以下几个方面：

（一）教师教学能力

一般而言，越优秀的教师其培养出的学生也越优秀，就能获得非常理想的课堂教学有效性。语文与英语、数学等科目有较大的区别，因为学好语文并不是一蹴而就的事情，需要有优秀的教师指引，帮助学生形成正确的学习语文的态度，并且教授给他们一些学习语文的技巧，激发学生学习语文的兴趣。小学生一般都很听教师的话，所以教师对他们的影响非常大，这就要求小学语文教师应该利用身边的各种资源提高自己教学能力，为课堂教学有效性提供保障。……