思维导图在初中地理学科教学中的应用研究
2018-10-21容何芳
科学导报·学术 2018年40期
摘要:我们应该不断改变传统教育模式中的落后部分,从而提高学生们的学习效率,教师们要不断的引导学生们对知识形成独立的推理能力和归纳能力,使同学们能够对学过的知识做到举一反三,除此之外,教师们还要不断提高自身的专业知识素养。初中时期的地理科目在初中的整个教学过程中的作用是非常大的,学生们在以后面临文理分科时,选择文科的学生应该更加重视地理科目的学习。在新课改日益普及的新形式下,同学们在学习地理科目时应该掌握思维导图的应用能力,这样更加有利于今后地理学科的学习。
关键词:思维导图;初中地理;教学;应用
目前的教育体系在不断改革创新,在这个过程中也在逐渐打破传统的教学模式,更加注重对创新型人才的培养,所以,对初中地理学习模式进行改革创新已经刻不容缓。目前在地理学科的学习过程中,思维导图法是目前学习地理这门学科的重要方法,思维导图法就是由一个知识点引申出多个知识点,体现出放射性思维的方式进行思考,思维导图法有利于培养学生,进一步开发学生们的思维能力,打破传统的思维,提高对地理学科的热爱从而进一步提高学生的学习效率。
1思维导图的应用
在学习地理的过程中制作思维导图时,要进行有条理、有顺序的准备,并且在准备的过程中确立想要制作思维导图的中心思维,在初中的所有课程中,地理学科在所有课程中属于较难理解的一门学科,但是,如果在学习地理的过程中运用思维导图,在学习的过程中就会起到事半功倍的作用。……
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