任洪春

摘要：在小学数学教学中，计算教学是基本内容，是小学生形成学习能力，开展数学实践的重要前提。为此，小学数学教师要重视计算教学，教师在课堂中采用有效的教学方式培养学生的计算能力，增强学生的自主学习能力，提升学生的计算准确率和计算的速度，为学生未来学习奠定基础。从而在无形中提升数学的教学效率和教学质量。

关键词：小学数学;计算教学;思维能力;培养

引言

在小学数学教学过程中，要高度重视小学生数学计算能力的提升，并积极培养学生的思维能力，从而促进其思维敏捷性提升，加强学生思维深刻性培养力度，帮助学生发散思维，从而能够在日常学习过程中发现问题并解决问题，提升数学计算能力。

1现阶段培养小学数学计算能力的问题

1.1忽视思维训练环节

数学新课标明确指出，数学计算的过程其实也是学生思维发展的过程，但从实际的教学来看，较多老师都会将计算教学和思维训练分离开，使得学生仅成为了运算的工具，难以形成良好的数感。

1.2计算马虎、粗心

小学阶段的计算既包括最简单的加减乘除运算，也包括难度相对较大的混合运算。很多学生出现计算错误，不是他们不了解计算原理和方法，而是存在粗心的现象。在计算某一具体问题时，可能会出现小数点错误以及最简单的数字书写错误等问题。这些问题看似很小，实际上如果不加以及时纠正，不仅会对学生数学计算能力提升产生阻碍，也不利于学生数学的学习。……