浅析对小学语文教育生活化的思考
2018-10-21李建慧
新教育时代·学生版 2018年42期
李建慧
摘 要:近年來,教育不断发展,我国越来越重视小学生的教育。由于所谓的学习始于小学生做起,小学教育非常重要。语文教育在小学教育中非常重要。在汉语教育中,我们将语言与生活联系起来,打破生活和语言的阻隔,将语言课堂带入社会,融入社会,学生学习和感受生活中的语言,用语言理解生活。学生的语言丰富了,学生喜欢学习语文课程了,因为小学教育不再是传统的教育方式,因此中国教育和学生的思想都需要相互之间沟通。本文简要介绍了小学语文教育的生活。重点是简化小学语文教育的生活和内容。
关键词:小学语文教育 形式 内容 生活化
所谓语文生活化教育,就是把教学活动置于现实生活的背景中,以激发学生作为学习主体的学习兴趣,将教学目的转化为以学生为主体的内在需求。让学生了解生活,学习更多生活。在教学过程中,要注重培养学生的素质,使学生适应生活,适应社会,使他们更好地发展。[1]
一、小学语文教学形式的生活化
作为学生,其主要的活动就是学习,学生才是学习的主体,而教师则是作为教学活动中的合作者、参与者和指导者。[2]
1.创设情境
不管是什么,只有身临其境的感受才能真正体会得到,才能够真正地进行了解其中。语文课程的学习也同样如此,在文章中所蕴含的情感,只有把自己置身到这样的一种环境氛围当中,我们才能够真正得了解文章中作者的感情和真谛。所以在语文的教育中,我们教育工作者教师要有意识地创造与文章相符合的情境,使课文中的内容得到充分的体现,让学生们感觉自己已经进入到了这样的一个环境氛围之中。……
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