高赫阳

高效积极的评价在小学语文教学中具有积极作用，在小学语文课堂教学中恰如其分的评价对学生的发展非常重要，能够促进学生进行积极的学习，可以激励学生的一生。在课堂上评价得当，恰当地评价可以起到积极的教学效果，能够拨动学生的心弦，进一步激发和提高孩子们的学习兴趣和爱好，从而使他们更快乐的学习。老师应该积极探索如何在在小学语文教学中应用积极评价，在实践中不断进行反思，结合实际给予学生恰当的评价。积极的评价能够更好的发挥教育功能，促进学生全面提升自我，让学生在课堂中展现自我，把舞台留给学生。恰当的积极评价还促进师生关系和谐，使课堂充满生机和活力，进而促进学生对小学语文的学习。[1]

一、教师的鼓励评价

1.课堂上老师进行评价不一定只用语言进行单一的评价。教师在运用准确性语言对学生进行评价的同时，还要善于运用丰富的表情、优雅的姿态来辅助自己的评价，从而增加评价语言的听觉感知形象性，增强老师和学生之间的情感互动交流。比如学生在回答一个问题的时候积极大胆，发音准确，老师就可以拍拍学生的肩膀、轻轻摸摸学生的头、竖起大拇指、微笑等等来表示鼓励。老师还可以通过肢体语言进行暗示。老师可以通过一个肢体动作、眼神进行对学生评价和鼓励，这样孩子们就会有很大的满足感和成就感。[2]

2.教师的评价绝不是简简单单的表扬就可以了，还应该对学生有针对性的积极的评价，为学生指明方向。……