次仁卓玛

摘要：随着语文课程改革的不断发展，小学藏语文高效课堂越来越受到教育者的关心和重视。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“设置课前导学，提升预习效果”“灵活导入内容，营造良好氛围”“丰富教学形式，激发学生兴趣”和“合理设计提问，尊重学生差异”这四方面入手，就小学藏语文高效课堂的有效构建策略探究发表个人的认识与看法。

关键词：小学藏语文;高效课堂;有效构建

小学藏语文是藏族地区小学教育阶段至关重要的学科，藏语文的学习对学生的成长和发展有着非常重要的影响。如何有效构建小学藏语文高效课堂，提升小学藏语文教学的质量和水平是我们每一位小学藏语文教师都正在面临的问题。以下，笔者将结合具体的藏语文教学实例，围绕小学藏语文高效课堂的有效构建策略探究展开详细的分析与阐述。

一、设置课前导学，提升预习效果

正所谓：“凡事预则立，不预则废。”有效的课前预习可以充分提高学生的课上学习效果，为学生的学习活动奠定良好的基础。但就目前的课前预习形式来看，学生的预习大都是走马观花。不论是教师还是学生，都没有对预习引起相应的重视，从而导致学生在课上学习时非常迷茫，抓不住学习的重点。

基于此，我们小学藏语文教师可以通过导学案来引导学生进行课前预习，既可以提升学生的预习效果，又可以培养学生的自学能力。例如，在教学《倔强的小红军》这篇课文时，笔者给学生布置了导学案预习清单，其中主要包含以下内容：首先是基础部分要做到一读三会。……