寿怒亚

摘 要：幼儿阶段的教育是一个人的启蒙阶段的教育，幼儿阶段教育质量影响着学生今后的发展和学习，因此对幼儿阶段的教育必须引起足够的重视。幼儿教师作为幼儿成长道路上的启蒙者，肩负的责任重大。现代教育理念下对幼儿教育质量越来越重视，同时对幼儿教师的教学水平要求越来越高，为了不断提升幼儿教师的教学能力，需要明确幼儿园教师教育教学能力的基本构成，在此基础上提升幼儿教师的综合素养，将幼儿教育质量提升。本文结合本人多年的教学经验，探讨总结了幼儿园幼师教育教学能力的构成，分析了现代教育理念下幼儿园教师教育教学构成的目标，提出了如何将幼儿教师的教学能力不断提升。

关键词：幼儿园 幼师 教育教学能力 构成 教学质量

引言

随着社会各界对幼儿阶段的教育重视程度越来越深，在政府，社会，学校共同努力下，我国的幼儿教育取得了理想的发展，幼师教育教学能力作为提升幼儿教育质量的关键，需要深入研究分析，只有这样才能够将幼儿教育水平全面提升，才能夠为幼儿营造一个良好的学习成长环境。伴随着时代的发展进步，社会大环境对人才的培养质量要求越来越高，幼儿园的幼儿学习基础相对薄弱，自制力也不强，缺乏学习的积极性，所以需要幼儿教师从自身角度分析，综合考虑幼儿的实际情况，结合幼儿学习兴趣所在，提升幼儿对学校环境的适应能力，让幼儿的学习能力不断提升。……