试析整体语言教学法在小学语文成语教学中的应用
2018-10-21郑亚芬
新智慧·中旬刊 2018年4期
关键词:应用
郑亚芬
【摘 要】现在小学语文教育重点在于让学生们学好汉字文化,让学生们深刻理解汉字,灵活掌握汉字的运用方法。其中,首要的任务就是让学生们学好汉字成语。当前,整体语言教学法在小学语文成语教学的运用为我国小学语文成语教学提供了新方向,被许多教师运用到教学中。本文分析了现在小学语文教学现阶段情况,分析整体语言教学法带来的实际效果,同时探究如何将整体语言教学法现实应用小学语文成语教学中。
【关键词】整体语言教学法;小学语文成语教学;应用
随着经济高速发展,经济的发展带动文化实力的增强,以及了国民文化自信的提升。承载着我国传统文化精髓的语文这门学科在整个教育教学科目中的位置越来越显现凸显。在小学教育中打好坚实的语文知识基础非常重要,而坚实的语文基础主要体现在一个学生对汉字的理解和运用上。成语承载汉语文化精髓,富有深厚的文化底蕴,学好成语有助于学生们的丰富语文知识储备和夯实语文知识基础。
一、现在小学语文成语教学现状
现在小学语文成语教学主要体现在学生的死记硬背上,上课后大多老师让同学们做的第一件事就是把所学文章中的成语划下来,然后不停地重复书写和背诵,有些老师把所有的成语已经罗列好汇总在一起,直接让学生背诵书写。这样死记硬背试的学习语文成语的方法也并不是一无是处,它能在一定程度提高学生成语掌握量和学习效率。……
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