梁树平

摘要：初中历史教学是学生形成历史观的重要时期，教学过程中不仅要教授学生历史知识，还要合理的运用历史人物典故、成语等，将这些蕴藏了浓厚古典文学气息的历史史料与历史教材内容相结合，以此激发学生学习历史的兴趣，吸引学生在课堂教学中的注意力，使学生积极的参与到课堂学习中，帮助学生更好的理解和记忆所学历史知识，有效激活初中历史课堂。本文针对课堂教学中运用历史人物典故激活初中历史课程的有效方法进行了分析和研究。

关键词：初中历史;人物典故;激活

引言

在初中历史教学中，教学的重点是让学生清楚的明白历史人物及事件内容。这就需要教师深入研究历史人物和事件发生的朝代及背景，并利用恰当的历史典故内容，向学生讲解有关历史知识，从中发挥出历史典故的应用价值和指导作用，帮助学生更好的理解和记忆所学历史知识。所以，在初中历史课堂教学中，引用丰富有趣的历史教学素材如成语、典故等，激起学生学习历史的热情，让学生在学习过程中能够审视、诠释及总结历史，有效培养学生的历史观，让学生感受历史文化的博大精深，更好的激活初中历史课堂。

一、引用历史人物典故，激起学生学习兴趣

在我国历史发展的长河中，涌现出了许许多多的优秀人物，他们或改变历史，或影响千年，他们的事迹流芳百世，体现了我国历史文化的非凡魅力。而历史人物典故具有深刻的寓意特点，其人物、事件的发生都体现了当时朝代的特点及背景，学生通过学习历史人物典故来了解我国的发展历史，让学生体会到我国历史文化发展的精神。……