王月寒

班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班级的外在形象和内在素养的结合，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手创造、发展个性的阵地和舞台。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的道德风尚和行为习惯，增强学生的综合品质，从而创建良好的班风学风，形成一个具有凝聚力的、拼搏向上的班级，有利于学校德育工作的开展。

一、设计理念

班级文化对德育的影响不是硬性的灌输，而是无形的、潜移默化的。它像一个巨大的心灵磁场，无处不在，无处不有。让学生自觉自愿而又不知不觉地受其影响。受到感染、激励和鞭策。让他们在文化的氛围下学会学习、学会做人，提升能力，培养健全的人格，塑造完美品质。

二、设计内容

1.主题：参与 合作 竞争 共进

2.目标：

（1）形成鲜明的特色班级口号、作风、班训等，努力营造健康、培育的文化氛围。采取具体行动，培养集体凝聚力和集体荣誉感。

（2）建立班级自主管理模式，实行“人人有事做，事事有人做”。使每名学生都能担任班级管理职务，并发挥职能和自我满足的作用；发挥、发现和发展自己独特的作用价值。学习相互合作，在自主管理中进行协商和民主评估，使集体和个体都得到成长。

（3）让学生学会学习，培养学生自主、创新能力，掌握科学研究及解决问题的方法。在班级中形成探索与研究问题的良好学习氛围。

（4）让学生学会与人相处，建立师生在学习与集体活动上的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。……