陈志寿

摘 要：新课改下要求教师能够克服传统教学方法固定化和单一化等弊端，对其教学模式进行创新，帮助学生形成灵活的学习方法，拓宽其知识面，能够为培养创新型人才而提供良好的条件。本文主要从小学数学学科入手，探讨数学教师站在创新角度对其教学模式进行改进的有效方法。

关键词：新课程改革；小学教育；数学学科；教学模式

采用具有创新性的教学模式，能够实现教学方法的灵活多变，并且丰富现有的课堂教学内容，能够帮助学生实现多层次和多方面的良好发展。而教师对教学模式的创新举措，还能为学生带来模范作用，利于学生树立起创新意识，培养自身的创新能力。尤其是数学学科对创新思维提出了更高要求，使得小学生必须转变思维，实现创新。

一、小学数学教学模式现存的问题

当前在小学阶段的数学教学中，其教学模式主要存在三个方面的问题；首先，数学教学方法没有彻底摈弃传统方法，学生这一主体作用没有得到充分的发挥，许多教师的教学方法无法充分调动学生的积极主动性。其次，教学内容相对比较固定，束缚了教学模式的发展，学生所能学的知识内容不够多样化，难以拓宽学生的知识结构。而且也不能让学生从本质上对数学知识进行透彻的认识与理解，很难有效提高学生对数学知识的实际运用能力。最后，教学手段不够多样化，多数教师习惯于沿用熟悉的教学工具，即便引入了一些新的辅助教学手段，其接受度也不够高，这直接影响着数学课堂教学的高效开展。……