瞿广朝

摘 要：教育改革在不斷深化中，初中语文教学也应该积极适应新变化，做出相应的改革创新。而情境教学，能够让语文教学充满活力。教师在授课中进行情感渲染，组织学生表演故事，最后让他们积极讨论，总结自己的感想感悟。通过这样的设置，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。

关键词：情境教学；语文教学；情感渲染；表演

从2017年9月新学期开始后，全国小学生和初中生将使用“部编版”的语文教科书，“部编版”是由教育部直接组织编写的，与之前的教材相比发生了较大变化。“部编版”的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，注重阅读和写作能力的提高。七年级语文作为初中语文学习阶段的开始，更要积极适应变化，做出相应的课程和教学方法的创新。本文旨在探讨情境教学这种教学方法在七年级语文教学中的运用。

一、在气氛渲染中感受文中情感变化

教师对学生的学习具有引领作用，教师如果在教书的过程中富有感情，那么在潜移默化中也会感染到学生，让他们受到触动，从而增添了学习的兴趣。部编版教材在编写中注重对学生传统文化的培养，课文中古文和诗歌的占比有所增加。因为是古文，很多字词生涩难懂，所以语文教师在教授的过程中，要注重气氛的渲染，让学生感受到文中情感的变化，从而能够理解作者所要表达的思想。

例如，《古代诗歌四首》里面的曹操所作诗歌《观沧海》，教师在教授时，要特别注意这首诗创造的历史背景。……