王晴华

摘 要：新时期的教育教学领域日渐加大对素质教育的重视，而智慧教育理念也在素质教育的发展进程中渗透到了教育领域。智慧教育重在关注人才培养模式的优化与创新，培养出适应市场发展需要的人才。如今小学语文教学也开始渗透智慧教育理念，本文主要以小学语文阅读课为例，探討其在智慧学习条件下的生成性教学策略。

关键词：素质教育；智慧教育；小学语文；阅读课生成教学

智慧教育理念下营造的智慧学习环境能够为生成性教学提供有效的保障性条件，能够让小学语文阅读课堂的授课形式呈现出多样化的特点，为学生的学习营造轻松且愉快的氛围，使其可以更容易接受知识。如今以智慧学习环境为基础的小学语文阅读课生成性教学已经备受关注，其实践运用具有重要意义。

一、关于小学语文阅读课的基本问题

传统小学语文阅读课教学一直存在着教学模式单一化的缺陷，注重教师讲授为主，学生无法主动接受课堂知识，也就难以立足于学生的阅读兴趣而展开高效阅读教学，其课堂教学效果并不理想，甚至具有机械死板的特点。同时，传统小学语文阅读课也具有课堂内容单一的特点，教师没有积极探索有效的方法充实课堂内容，使其课堂内容仅限于教材知识，学生的阅读量难以得到扩充，其现有的知识只能应付考试，不能提升其阅读能力。此外，小学语文阅读课堂中缺乏有效的师生互动，教师不能有效引导学生提高其语言组织与表达能力，会出现词不达意的表达问题，甚至思维逻辑不够清晰，难以提高学生的阅读理解能力。……