李晓梅

摘 要：本文主要论述了在低年级（一二年级）的小学生中培养其审美趣味的重要性及相关方法。小学阶段学好音乐等艺术学科不是一件可有可无的事，每个小学生都应该使得自己成为一个全面发展的学生，通过学习音乐来使得自己的艺术品格得以提升，有着更为高雅的审美趣味，追求人格的健全和精彩的人生。

关键词：小学音乐；审美情趣；教学方法；全面发展

在通常的思维中小学音乐是一门可有可无的鸡肋学科，其重要性远远没有语文数学英语等主课重要，有的学生甚至在音乐课上做其他科目的作业，还有的学生在音乐课上和其他学生嬉笑玩闹。小学音乐课真的是一门可有可无的鸡肋学科吗？事实上大谬不然。一个学生应该做到德智体全面发展，不应该有所偏废。音乐是一门极为高雅的艺术，它以曼妙多姿的音符来表达人类的种种幽微的思绪和情愫，传递着世间的喜怒哀乐，学生们通过学习音乐可以提升自己的审美趣味，加强自己的艺术鉴赏力，使得自身拥有更加丰富、敏锐、富有想象力的高雅灵魂，对自己的人生有着深远的影响，因此学好音乐是值得每一个小学生极力达到的。音乐对于小学生不是可有可无的，而是一门艺术上的必修课。

1小学音乐审美趣味的重要性

有人说，未曾真正读过托尔斯泰的人，其人格是不健全的。那么一个未曾聆听过莫扎特的人其人格也是不健全的。音乐是一扇开启人类心灵的窗户，只有这扇窗户打开了才能使得阳光普照，万物生辉。……