傅君

【摘 要】 计算教学是小学数学教学的重要内容，对于培养学生良好的运用能力、问题解决能力具有重要意义。新课改提出，小学数学教学的展开，不仅要对学生数学知识、能力进行培养，还要在课堂教学过程中融入核心素养知识，促进学生良好思想观、价值观、世界观的形成，提高学生综合素养，促进学生发展成才。

【关键词】 急速教学;核心素养;意义;教学策略

计算教学是小学数学教学的重要内容，对于培养学生良好的运用能力、问题解决能力具有重要意义。小学数学计算教学中引进新课改教学理念，基于核心素养下展开课堂教学，体现学生的课堂主体地位，激发学生的学习积极性、主动性，促进学生计算能力、学习品质、思想素养同步发展，提高了课堂教学价值。

一、基于核心素养教学观念下展开小学数学计算教学的意义

1.体现学生学习主体地位，提高了课堂教学效率

传统数学计算教学中，主要通过题目训练培养学生的计算能力，在这个过程中，学生自主训练时间较短，大多数时间是教师进行题目讲解。这种教学模式下，教师占据着课堂的主动权，学生随着教师教学节奏进行学习，学习积极性不高，课堂教学效率低下。数学计算能力的培养更多在于学生进行自主练习，从中吸取经验教训，以此来提高数学计算能力。教师在这个过程中起到一个引导者的作用，引导学生自主进行计算训练，并帮助学生及时地进行解决在计算训练过程中存在的问题，以此来潜移默化地培养学生计算能力。……