周芝佳 吴学军 陈翠玲 时广明 王彩丽 王艳辉

摘要：基于OBE教育理念，倡导以学生为中心，现以“种猪耳号编制”这一学习内容为例，设计“以学生为本位”的课堂教学活动并实操，从而分析基于OBE教育理念的翻转课堂教学模式在《猪生产》课程中应用的效果和存在的问题。

关键词：OBE；学生为本位；翻转课堂

中图分类号：G642

文献标识码：B

文章编号：2095-9737（2018）07-0019-01

成果导向（OBE）教育理念是由美国教育学家斯派蒂首先提出的。斯派蒂认为，成果不是学生头脑中的价值观念、态度或心理状态，而是指学习者用其知道的和学到的东西确实能做到什么，也就是他们已学内容的真实应用。成果导向教育强调“成功是成功之母”，倡导以学生为中心，重视学生个性发展，扩展成功学习机会，强调学生个人的进步表现和学业成就。基于这种理念，《猪生产》课程进行了全面系统的改革。课程设计回归学生毕业时能“带走”的实际能力，重视培养学生适应未来、适应社会的综合能力。

翻转课堂（ Flipped Classroom）是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。并且翻转课堂引入了信息技术，使课堂从平面的、静态的和单维的模式逐步被立体的、动态的和多维的模式所取代。从而实现了学生可以随时随地通过网络教学资源进行学习，扩大了对学习内容的选择范围、提升了学习的自主程度，能够有效促进学生的个性化发展。为实现学生时时、处处进行自主学习，《猪生产》课程搭建了基于微信的开放资源与互动平台，上传自主学习资源，开展师生与生生间的答疑与交流活动。……