李徐佳

[摘 要：《小学语文课程标准》强调指出：鼓励学生多诵读，在实践中增加积累，发展语感，明确了语感的重要性。语感的培养要从小抓起，小学是培养语感的关键时期。本文将从以下两方面展开研究：一是培养语感的重要性；二是小学语文教学过程中培养语感的具体措施。

关键词：小学语文；培养语感；教师；学生]

语感，顾名思义就是对语言的感知，小学语文教学过程中的一个重点就是语感，也是语文教学的最终目标。随着教学方法的不断改进与更新，教学质量也在不断提高，然而在小学阶段，学生的语感培养尤为重要，语感的提升会增加学生的语言理解能力，不仅可以提高考试成绩，还能有助于今后的人际交往。所以笔者就此分析一下培养语感的重要性，以及培养小学生语感的具体措施。

一、小学语文教学中培养语感的重要性

语言作为人们日常生活中的主要沟通工具，对语言的感知能力非常重要，尤其是在小学阶段，加强语感的培养，可以为学生的人际交往提供帮助，也是学好语文的先决条件。在小学语文教学中，语感培养最终目的是使学生形成正确的审美观。首先，教师应该起带头作用，明确语感的重要性，并向学生传达其重要性，在教学过程中有计划的去培养学生的语感，例如《守株待兔》《拔苗助长》这些小的寓言故事，教师可以合理安排教学情境，让学生扮演不同的角色，分角色朗读，从中感悟主人公的感情和文章的中心思想。……