叶烨

[摘 要：居民物质生活水平的提高和新课程改革政策的落实，有关教育部门更加关注学生阅读素养的培育。阅读教学作为学生语文素养培育的重要途径，已经被渗透在小学生学习和生活的各个方面且呈现越发重要的作用。这篇文章以小学六年級语文阅读教学现状为写作切入点，随后提出将小学语文阅读教学与课外阅读拓展相结合、将小学语文阅读教学与针对性教学计划的制定相结合、将小学语文阅读教学与学生学习兴趣的激发相结合等一系列优化小学六年级语文阅读教学的有效策略。

关键词：小学六年级；语文阅读；教学策略]

经济全球化的发展和对外开放政策的落实，使国民越发关注综合文化素养的培育。小学语文作为学生世界观与价值观形成的重要阶段在国民教育阶段占据重要位置。这篇文章先是简要叙述小学六年级语文阅读课堂教学内容枯燥乏味、学生学习积极性较低等教学现状，随后提出一系列优化小学六年级语文阅读教学的有效策略。

一、小学六年级语文阅读教学现状

第一，当前我国大部分小学语文教师在课堂教学计划与授课目标的制定方面受到传统灌溉式教学思维模式的枷锁，主要以过往的教学经验和课本教材为教学计划制定的依据，导致小学语文阅读课堂教学内容枯燥乏味，难以引起小学生的学习积极性，进而影响课堂教学效率；第二，小学语文教师受到应试教育理念的影响，在课堂教学中过于重视小学生语文学习成绩的提高和语文学习知识的培养，进而忽视小学生的语文阅读知识诉求，导致我国小学语文阅读课堂教学水平长期处于半停滞的发展态势；……