李洪敏

[摘 要：课外阅读区别于课内阅读，是小学阶段语文阅读习惯培养的重要方式。课外阅读全方位打开学生的求知欲望，通过文字背后的精神渲染，对学生进行春风化雨般的审美熏陶，提高学生的感知力和想象力，引导学生在创造性思维的广阔世界，借助文字表述自己的情感乐趣。本文将从课外阅读在小学生阅读能力、思维能力、感知能力和写作能力上的提升路径分析，阐述课外阅读在小学语文小学中的重要作用。

关键词：小学语文；课外阅读；实践分析；重要作用]

伴随着小学语文教学改革的推进，新课程标准明确指出：小学语文教学要面向全体学生，使其获得基本的语文素养。认识祖国历史文化的博大精深，积极发展学生的语言能力，有意识地培养学生的阅读能力。通过良好的语言积累和语感，借助文字清晰表达自己的意思。这种集合听、说、读、写的综合语文素养，是小学语文阶段，学生能力培养的重要方面。

一、小学语文课内教学困境

（一）语文教学脱离实际生活，过度重视课本教学

生活为文学的形成和发展提供了生存土壤。可以说，所有的文学内容都是生活场景的缩影，所有的文学人物都是现实人物的再现。因此想要满足小学生对世界的探索和求知，语文课堂教学就要把知识和内容深深扎根于现实生活。从生活中提取语文知识，将语文能力作用于生活。然而现实的课堂教学过度依赖于课本教学，深度挖掘字、句、篇章等枯燥的语文知识，照本宣科，忽视课本内容与生活实际的关系，偏离学生的认知规律。……