刘健

摘 要：课程资源是指课程要素来源及实施课程的必要而直接的条件。新课程背景下的课程资源开发无论在理论或是实践上，对有效促进教师的教育教学，激发学生学习兴趣，保证教育教学质量均有重要的意义。本文研究了初中物理课程资源的开发策略和原则。

关键词：初中物理；课程资源；开发策略；原则

一、开发教材资源

教材是我们教学资源的第一包括，很多教师不在于对教材的研究，其实不然，在我们的实际教学过程中，我们需要深入研究教材，及其教材给我们配套的教参，其中不仅包括图片、视频、动画等，还有课件、网站、论文等介绍，而这些内容的介绍从很深的深度挖掘了教学内容的特点和本质，并提出了十分可行的建议。因此，在教学过程中，我们必须深入挖掘教材中的资源，尤其是对教材不是太熟悉的年轻教师，我们需要一字一句的深入研究其中的内涵与价值。

比如，在凸透镜成像规律的教学过程中，教材就提供了多个体验过程，并借助问题和情境以示启发学生和教师的活动。教材就是让学生用凸透镜去看书本上的字，去看近处的物体，再去看远处的景物，所看到的景象很快就激发学生思维。所以，在这个环节，我们就可以结合教材中的问题，引领学生边做边实验，最终揭开凸透镜成像规律的神秘面纱，开启我们的智慧之旅。

教材是资源的主阵地，用好教材是开展挖掘资源的第一步。而教师要善于对比教材、教参、教辅，将资源充分开发、合理利用。……