何租华

摘要：本文主要研究如何培养农村小学生语文阅读能力，提出四个意见：以教学目标为导向，精心设计阅读问题;总结阅读文本的类型，教会学生阅读的方法;运用仿写和扩写训练，提高学生的读写能力;做好家长的思想工作，支持学生的课外阅读活动。希望能为关注此话题的教育工作者提供参考意见。

关键词：语文阅读;仿写;阅读方法

引言：提高农村小学生的语文阅读能力是一项需要深入研究的课题，在研究的过程中应该从多个角度入手，切实增强学生的独立阅读能力，提高学生的读写能力，这样才能全面提升学生的语文素养。农村小学学生的书包里很难看到课外阅读书，学生的书包里只有课本教材、练习册、作业本，这说明农村小学课外阅读极度匮乏，这很明显，不管是学校还是家长，都对学生的课外阅读不够重视。

一、艺教学目标为导向，精心设计阅读问题

农村小学的教学条件相比于城市有一定差距。为学生提供的学习条件比较艰苦，教学设施的先进水平也不敌城市，为此要从精神上丰富农村学生的童年。语文阅读不仅能够拓宽学生的知识面，还能培养学生高尚的品德，陶冶学生的情操。同时语文阅读也要有一定的目的性，大多数的学生会被阅读内容中有趣的事项吸引，但是语文阅读除了有趣以外，还有很多其他的作用，学生对此却没有深刻的体会。所以引导学生开展语文阅读活动，要为学生明确目标，比如让学生学习阅读材料中的表达方式、写作特点，以及阅读文本所使用的表现手法。……