李卫华

摘 要：教育工作应处于基础教育的关键地位，培养学生良好的思想品德，规范学生正确的行为习惯，这有利于体现学生的主体地位，提升学生的人才价值，让学生可以在未来社会的人才竞争中占有绝对的优势地位，进步空间得以更大，主体价值更高。对小学德育管理的新途径进行努力探索，这是广大教育工作者共同肩负的重要使命，而是新课程改革的根本要求，更是学生实现身心健康成长、综合素质与综合能力双向发展目标的有力保障。德育管理工作需要家长、学校、社会的多方配合，与学生构建和谐的共处关系，能够推动基础教育事业得以长远、可持续的发展起来。

关键词：小学教育；德育工作；管理策略；有效性；研究

小学生是祖国未来的希望，对小学生进行有效的德育教育，是初等教育的核心目标及主要内容。未成年人的思想道德有较大的引导余地，教师既然肩负着伟大的教书育人使命，就要时刻关注学生的发展情况，了解学生的成长需求，运用先进技术手段组织德育管理工作，培养学生良好的道德品质，端正学生的学习态度和习惯，善于从不同角度、不同层面出发，启发学生的创新意识，活跃学生的创新思维，引导和鼓励学生在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的内在潜能，继而优质完成阶段性的成长任务，彰显人生的最高价值。笔者针对小学德育管理工作的现存问题进行了深入分析。

一、小学德育管理工作发展现状