金鹏勃

【摘 要】培养学生的核心素养是当前实施素质教育、深化教育改革的迫切要求，也是深入推进立德树人工程的迫切需要。化学是培养学生科学素养、提升分析问题和解决问题的自然学科，因此培养学生的化学核心素养至关重要。但是在现阶段，高中化学教师受应试教育等传统观念的影响，忽视了对学生的素质教育，导致学生的核心素养不高。本文以化学核心素养为切入点，从合作探究教学、自主探究教学、跨学科情景教学三个方面出发，探究培养学生化学核心素养的有效策略，以期对相关方面的研究起到一定的借鉴意义。

【关键词】高中化学 核心素养 素质教育

随着素质教育理念的深入和新课程改革的推进，培养学生的核心素养已经成为现代教育发展的必然趋势。高中化學学科的核心素养基本内容主要包括培养学生的宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实践探究与创新意识、科学精神与社会责任。培养学生的化学核心素养有利于培养学生的科学思维方法、发展实验探究的能力、增强学生的社会责任感。但是目前应试教育理念的根深蒂固，教师只对学生进行知识的讲解，着重提高学生的学习成绩从而忽略了核心素养的培养。所以如何更好地培养学生的化学核心素养是值得每位高中化学教师深思的问题。笔者结合多年的教学实践经验，从以下几个方面探究强化高中化学学科核心素养培养的有效策略。……