贾雪宁

【摘 要】核心素养是学生个人终身发展的和社会发展需要的必备品格与关键能力，语文教师在教学过程中应积极思考，学习新课程标准的要求，注重培养学生的语文核心素养。本文笔者将结合实际教学经验，以高中语文为例，浅析高中语文教学中核心素养的培养。

【关键词】高中语文 教学 核心素养

高中语文核心素养包括学生的审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解等方面。在具体教学中，教师应将培养学生的核心素养作为高中语文教学中的重要任务，帮助学生养成独特的审美视角，提升其拓展思维的深度和广度，让学生在咀嚼、构建、运用语言中领略、认同、接纳中国传统文化，养成科学的思维方式和优秀的品格，逐步形成的个人终身发展的和社会发展需要的必备品格与关键能力，成为适应时代要求的新型人才。

一、在高中语文教学中培养学生的审美鉴赏力

作为文化智慧精神的载体，入选教学篇章在高中语文课堂教学中对学生起着增长见识、净化心灵、陶冶情操、提高审美意识的作用。文质兼美的内容、声情并茂的解读、积极热情的参与都将还原课堂教学中情感的本真与学生美的享受，同时兼顾学生审美情趣的培养与终身发展。《全日制义务教育语文课程标准》中指出“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。《普通高中语文课程标准》中也提到“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造力”。……