摘 要：随着教育改革的不断深入，基础教育必须全面贯彻实施素质教育，科学作为一门综合理科课程，必须在思想观念、教学内容、教学方式、教学手段等方面进行变革。基于微课的很多特点和优势，在农村初中科学教学中灵活应用微课，能收到事半功倍的效果，从而提高农村初中科学教学质量。

关键词：微课；农村初中；科学教学

随着移动通讯技术、社交媒体以及开放教育资源的蓬勃发展，人們之间的交流与学习变得越来越快捷、高效。与微博、微信等被广泛应用的社会性工具软件一样，微课应运而生。微课是以教学视频为主要载体，以阐述某一重难点知识或教学环节为目标，以精心的信息化教学设计为核心，内容短小、目标明确、可循环播放的教学活动片段。微课是微型课的代名词，是教师课堂授课的浓缩、搬迁与升级版，本质上属于教师为中心模式。微课舍弃了教师形象、学生形象和教室环境等信息，只留下经过微型化、情境化、可视化处理过的精华内容。笔者尝试通过以下几个方面来阐述微课在农村初中科学教学中的应用价值。

一、打破课堂时空限制，促进高效自主学习

首先，微课可以帮助繁忙的学生。学生课下观看微课开展学习不再受时空限制。学生可以根据自身的实际情况和需要控制学习进度，合理控制微课的播放，进行自主学习。并且微课时间较短，符合学生“注意力模式”，能够使学生集中注意力学完某一知识点。……