谢雨霖

摘要：化学是中职学生学习的主要科目之一，做好教学攻略是教师的首要责任。在化学教学中教师应该培养学生的元认知，能够进行化学创新，运用STA进行教学，注重对化学教学资源的开发。

关键词：中职化学;教学攻略;教学设计

化学是物质与物质相撞时的奇妙反应，化学是科技进步中的一个重要分子，化学是张狂与温柔，冷漠与温馨的结合。化学承载了人类的进步与发展，点燃了人类探索的欲望，激发了人类突破自我、挑战自我的激情。化学有其自身闪亮的魅力，然而，在传承与创新化学的过程中，教师并未做好自身的职责，机械、单板、单一的化学教学抹杀了学生对化学的激情，禁锢了学生的思维。本文将对中职化学教学攻略进行一个简单的探索和反思。

一、培养学生的元认知

元认知实则是学生对自我的认识，它能够帮助学生塑造自我意识、调节自我意识、评价自我。传统教学认为教学的主要目的是教师教给学生知识，这种观念仅仅停留在教师自身层面，往往忽视了学生自己对自己的教育。当代教育理论认为学生学习的最终目的是达到自己教育自己，自己发展自己，成为知识的主人。与之相反的是，当代学生是教师教学的产品，是没有灵魂的机器，是知识的奴隶。让学生成为知识的主人在于唤醒学生的元认知。

首先，教师应该明白元认知与人类的智力因素关系较小，更多的是与非智力因素相关，比如学生学习的动机、自律情况、坚持力、耐心等。……