沈吉玉

摘要：小学美术的存在，就是要在潜移默化中培养学生的审美意识，审美不是一天两天就能培养的，因此我们需要利用美术课堂让学生去发现美、欣赏美、创造美，进而提高他们的审美能力。美在生活中无处不在，只需要我们去发现，去欣赏，进而创造出其他的美。

关键词：小学美术;审美意识;能力培养

美术是小学文化教育中必不可少的一门课程，教师要在学生还小的时候就让他们接触美、认识美和创造美，审美能力也将是陪伴学生一生的财富。美术的存在，能开阔小学生的视野，陶冶他们的情操，丰富他们的生活，而审美意识的培养，则是要提高他们自身的文化修养，因此越来越多的老师和家长开始重视小学生审美意识的培养了。在这里，本人就根据自己的美术教学经验，简单说说我们该如利用美术教学培养学生的审美意识，不足之处，还望指正。

一、引导学生观察，让他们善于发现身边的美

美，是无处不在的，没有躲藏。只不过有时候正是因为就在眼前，有些人反而看不见，即使看见了也下意识的忽略了。所谓距离产生美正是这个道理，我们有时候只在意远处的风景，靠海的想看山，靠山的想看海，总觉得远处的风景美，而忽略了身边的美。

在小学美术的教学中，我们首先要做的，就是让学生发现身边的美，让他们明白自己身边的风景，也是别人想要到达的远方。发现美，应该是从身边观察起，我们要引导小学生观察身边的事物，从身边发现美。……