吴真寿

摘 要：从年龄角度来看，高中生已经具备一定的个人主见和思想，在课堂学习过程中，他们对于喜欢的科目，会表现出强烈的学习兴趣，对于不感兴趣的科目，则会表现出厌学的情绪。高中语文因为传统教学的影响，很长时间以来就处在这个尴尬的境地。那么高中语文教师应该如何建立一个良好、和谐的语文课堂呢？对此问题笔者结合自己的实践经验进行了详细的阐述。

关键词：语文课堂；师生关系；学习兴趣；合作意识

随着素质教育的推广，教师逐渐改变了传统的灌输式讲课方式，教师的个人素质不断提高，语文教学过程中，教师把更多的精力都放在了培养学生语文学习兴趣和带动学生主动思考上来。实践证明，语文课堂教学过程中，师生之间互动效果的好坏直接决定了学生语文课程的成绩和学生学习语文的积极性的高低。

一、高中语文教师要建立情感的课堂

学生学习的主体，高中语文教师要想建立一个良好的课堂，首先必须学会尊重学生，尊重学生的感受，与学生建立良好的师生关系，与学生形成情感上的互动，让学生体会学习的快乐，从而激发学生学习的自主性与积极性，激发学生语文学习的兴趣，从而形成良好的语文课堂环境，提高语文教学的效率。

（一）高中语文教师应该用自己的情感去带动学生，引起学生情感的共鸣

在语文教学过程中，语文教师的情感流露非常重要，一个没有情感的教师，根本无法激起学生情感上的共鸣，同样也不会使学生充满激情地去学习。……