彭小婷

摘要：小学英语项目实践课是基于番禺区“研学后教”理念下的小学英语课内教学与课外研学相结合的探究式拓展活动，依据教科版小学英语（三年级起点）教材的整体模块设计的内容进行研究。本文通过教科版小学英语六年级上册Module 1 Country life和Module 2 City life兩个模块的内容进行整合设计，探究构建小学英语项目实践课的有效教学设计，促进项目实践形式在小学英语教学中的开展落实。

关键词：小学英语;项目学习;实践课程;教学模式改革

一、项目实践课的内涵

项目实践课是一种以项目为主线课内与课外相结合的探究式拓展活动;是指教师创设情境、提出真实问题，学生了解主题并且在掌握相关信息下进行项目的选题和分工，制定出解决方案。在收集、整理与分析信息后，根据实践形式制作成果并进行展示。最后对各小组项目进行多元化评价。项目实践课是基于“研学后教”的理念，把理论知识与生活实际相结合，达到学以致用。

二、项目实践课的意义价值

意义：传统的英语课堂注重词汇、短语和句型的教学，把大部分的时间都关注在教材文本上。因此，创新研究课堂教学模式十分必要。小学英语项目实践课结合教材模块内容进行拓展延伸，项目式的学习方法与亲身实践的学习体验，让学生充分发展“研学”能力，成为真正的学习主人。让学生主动学、愿意学、学得快乐，为学生的终身发展服务。

三、项目实践课的教学案例研究

3.1教学内容分析