邵英

核心素养是个体综合能力的重要表现，具体包括创新素养、思维素养、解决素养、分析素养等。数学作为小学课程体系的重要组成部分，更是应该以核心素养培养为主要教学目标，于课堂教学活动当中落实小学数学核心素养，为学生的全面发展助力前行。基于此，本文从精选典型例题、运用信息技术、构建教学过程三方面重点探讨小学数学核心素养在课堂教学中的落实策略，旨在通过本文研究，为小学数学学科一线教育工作者提供一定的借鉴，更好地提高小学数学课堂教学实效性，达到提升学生核心素养的教育教学目标。

一、精选典型例题，凸显核心素养

在小学数学课堂教学过程中，教师要以新课程改革精神为引领，形成以生为本的教育教学理念，尊重学生在课堂教学过程中的主体地位，各项教学方案的生成要围绕学生核心素养培养这一目标，以小学数学教材为蓝本，对其进行深入透彻的分析与全面解读，精心选择典型数学例题，使得核心素养在数学教材、数学内容环节当中得到有效彰显。

例如，在苏教版二年级数学《确定位置》一课的讲解过程中，教师可以借助多媒体出示全体学生在班级内就座的图片，要求学生根据教师的对话找出对应位置的同学，学会用“第几排第几座”描述在平面中的对应位置，进而确定相应的物体，使得学生感受生活实际与数学知识点间的紧密联系，进而对数学产生强烈的亲切感。……