孙天才 罗来林

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1672 -9129（2018）12 -0088 -02

摘要：伴随着中国经济的不断腾飞，中国与外国的交流接触也是日渐增多，因而现在的文化潮流越来越多元化，多元化是这个时代新的标签。多元化的思想潮流影响着每一个人，而学生群体在多元化的信息影响下也是受益颇多。但是由于中西方文化终究存在着明显不同，在文化的碰撞中也会出现许多问题，而这些碰撞产生的思想无疑是高校思想政治教育工作将面临的新的问题。本文将会对在多元化时代背景下高校思政教育面临的问题进行探讨，同时研究高校思政改革问题。

关键词：多元文化;高校;思政教育;改革

1 多元文化对高校思想政治教育的关系

1.1 多元价值观冲突导致的问题。时代的不停发展，社会也是越发的多元化，多元化这个词体现在许多方面，如当今拥有着许多不同的思想观念，不同的群体价值取向等。不同的思想观念碰撞必将会摩擦产生火花，这种价值观冲突问题如何解决，是摆在相关机构面前一个考验。在这个多元化时代大背景下，不仅是每个领域方面具有多元化价值观念，在多元化信息的影响下个人都体现出多元化价值体现，而在生活中发生价值冲突而如何处理是现在摆在每个人面前的问题。

1.2 多元化时代对于学生的益处与坏处。多元化带给学生群体的优势是较为明显的，它让学生打破墨守成规的思想惯性，同时让学生的视野更加的广阔，让学生的思想得到解放，极大的刺激了学生的创新能力。但是多元化也存在着许多问题，比如多元化新颖的思想潮流给学生传统的观念带来了极大的冲击，由于较多受到西方开放思维的影响，许多学生的价值观与信仰都出现了变化。

1.3 高校思政教育对于外来文化应该抱有容纳态度。在我国过去的教育模式中，教师都对于国外思想抱有忽视心理，在提及到外国文化时通常只是说上片言只语，并不对其进行深度的挖掘研究，要知道海纳百川，有容乃大，只有不停容纳外来文化，吸收其精华，一个文化体系才能够不停进步。

2 多元文化背景下高校思想政治教育改革方针

2.1 多元文化下思政教育的改革。面对多元化时代的变迁，学校思政教育也必须开始改革，而在改革过程中我们应该对教学模式进行改变同时教学内容也需要创新，在改革过程中可以让教材更加的贴近学生实际生活，这样可以让激发学生的兴趣，有效的集中学生的注意力，让学生更加活跃的参与进来，同时在改革中也要注意主客体问题，要把爱国民主思想摆在主位，对于西方文化理性对待，保持民族文化自豪感，不可被西方文化所同化。

2.2 高校思政教育内容改革措施。在高校思政教育工作改革中，工作者应该站在一个高度来看待思政教育，思政教育的改革是一种创新与提高，对于创新的内容应该积极吸纳国外的先进文化思想，对于外来文化工作者应该保持一种“取其精华，去其糟粕”的职业态度。比如，国外的文化思想里就提倡着竞争关系，而我国比较重视人与人之间的和谐关系，在这两个完全不同的思想体系里，怎样能够两个体系中的优点结合在一起，又怎样讲解给学生能够让学生容易理解，是我们所需要重视的，在这里我们可以教导学生在保证社会和谐发展的前提下，结合当今时代形势，应该提倡各方面领域良性竞争，这样才能适应时代的发展。

2.3 思政教育改革应不断实践。在现在陈旧的教学理念中，高校高层应该具有打破这种僵化模式的坚定信心，对于新的体系的建立应该抱有开放的态度对待，一个成功体系的建立都离不开现实中不断实践，在改革创新过程中应该让学生不断来实践体验这个新建体系，学生们的意见与建议是持续性建设中不可或缺的。

2.4 思政教育内容应确认主客关系。在高校思政教育中，需要确认主客关系，我们在实践应用中应该把党政思想放在核心位置，确认社会主义思想占据主导方针，因为只有保持正确的思想观念，以后的思政教育的发展方向才不会出现问题，而对于西方文化的吸收采纳也应该客观性的去看待，在新的高校思政教育模式建设中外来文化需要放在次要位置，外来文化始终是一种参考辅助，而这样的目的也是为了保护我国传统文化不被外国文化所影响，同时也是为了让学生能够接受国家传统文化的熏陶，防止发生崇洋媚外的现象发生。

2.5 提高高校思政教育者的工作素养。如果高校思政教育要想取得可观成果，那么思政教育工作人员的知识素养就需要得到保障。工欲善其事，必先利其器，如果想把改革工作开展成功出色，那么相关高素质人才是必不可缺的，在对于思政工作者的筛选，应当尽多选拔具有创新意识和学习能力较强的人才，思政工作者应该多加深入到学生平常的生活中去，与学生建立好良好的沟通关系，这样才能正确反馈学生平常的想法观点，让改革工作更加顺利的进行。

3 结语

在多元化时代里，思想信息都是十分庞大，而对于如此巨大信息量的冲击下，很多人原先抱有的价值观念与思想都会受到冲击，在这种冲击里很容易让人在价值冲突中茫然从而丧失对于道德是非的判断能力和冷静观察能力。而高校思政教育工作者眼界应该具有一定的高度，保证党政思想为方针的首要前提下对外国文化的吸收，再结合我国民主思想，只有这样才能使得我国高校思政教育的教学效果有明显提高。

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