朱磊

1 前言

高职高专教学中普遍开设英语课程，在培养学生专业语言能力，提升学生的英语思维方面具有积极意义。推进英语教学取得良好效果，高职高专需要采用合理措施，强化学生学习能力和知识接受能力。优化课堂教学模式，采用科学教学策略，所能够发挥的作用也将会越加明显。翻转课堂教学模式，在现阶段高职高专英语教学中能发挥良好效果。

2 翻转课堂情况

以往很长时期内，教师始终处于课堂主导地位，没有从学生的实际情况出发，选用合理的教学策略，学生主动性不高。针对传统教学模式进行优化，转变和更新教学模式和教学理念，将学生放置在课堂主体地位。具体来说，翻转课堂，针对教学课堂内外的时间进行重新优化和分解，给学生更多的决定权和主动权。学生在教学课堂中的自主性不断提升，能够良好利用自身所学知识和内容，应对和解决现实问题，并且对各项知识获取到更为深层次的理解。当前，翻转课堂教学模式的应用程度较高，其和一些教学方式、模式中存在着一定的相似性和重合性，比如说探究性学习、混合式学习模式等方面，但同时又存在着一些不同，区别在于其本身的灵活性和主动性更好，教学效果也明显。

3 教学现状

全面分析现阶段高职高专英语课堂教学过程实际情况，将能够为后续调整和改进教学策略和手段，提供良好前提条件。高职高专普遍较为重视英语教学，尤其是在强化学生基础知识方面，付出了较大努力，但是需要注意的是，很多学校实际教学过程中还存在着一定问题：第一，学生水平参差不齐。高职高专学生的基础知识掌握程度不同，相应的在实际学习过程中所采用的方式，付出的努力也不一致，这就导致学习中存在着较大的差异。教师仅仅采用统一式的教学策略，很难发挥有效成果。第二，学生实践应用能力较差。高职高专学生经过课堂学习，锻炼自身的英语掌握能力和思维能力，已经基本具备了一定的基础，但是由于和实践活动联系较少，学生很难在现实生活中反复应用各项英语知识，这就导致学生的纸面实力较强，但是这些知识无法发挥真正作用。第三，教学手段不够丰富。教师角色定位不够明确，学生自主性得不到充分发挥，再加上学校总体办学理念的落后，将会直接影响到英语教学的实际效果。同时，一些教师采用单一的教学手段，千篇一律的方式，很难吸引学生注意力，学生也会容易产生厌烦心理。

4 改进策略

提升高职高专英语教学水平，发挥翻转课堂教学模式的优势和作用，将能起到良好效果。充分結合翻转课堂教学模式的各方面特点，采用科学有效的方式和手段，针对具体英语教学环节进行合理设计，使其更为贴合当前英语课程标准、教学标准等方面要求。

4.1 创建网络教学平台

科学技术手段的更新和进步，为当前教学工作提供良好前提。优化教学策略，可以发挥现代科技优势。积极采用多种信息技术手段，高职高专院校可以创建起网络教学平台。首先，将教学课程设置、教学内容选择以及教师的分配等方面信息都录入到学校管理系统之中，学生可以自由选择想要参与的课程。同时，能够良好推进学校教务管理方面的工作，针对学生的入学基本信息、考试信息以及日常行为表现等多方面的内容进行充分展现，便于学生及时查询自身的情况，也便于教务处开展科学管理工作。对于英语教学方面，学生能够在该平台上获取到充足的教学资源。其次，督促师生和教职工积极应用网络平台开展交流和沟通活动。这其中主要是侧重于发挥英语微课教学手段的作用。教师可以将英语教学的重点和难点内容，录制为5-10分钟的短视频，并上传到网络教学平台之中，学生能够根据自身的需求，在线观看或者及时下载，充分利用零碎时间开展知识学习活动。学生在课余时间所遇到的一些疑难困惑，都能够选择到合适的讲解视频，更为全面细致的了解和掌握各个知识点，切实提升整体学习效果。

4.2 加大教学设备投入力度

高职高专院校，需要持续加大教学设备的投入力度，为英语教学活动的顺利开展，提供科学合理的教学前提。根据英语教学过程中所需要的多媒体、视听设备等方面内容进行充分考量，结合实际教学需求，配备教学设备。具体教学过程中，可以设置专门的英语视听教室，在进行视听课教学的时候，学生可以在专门的教室中，专心致志的投入到学习活动中。同时，学校在设置教学设备的时候，需要实现全校园的网络覆盖，给教师录制、制作、剪辑视频，给学生观看、下载教学视频，提供重要前提。

4.3 发挥学生主动性

学生是教学活动主体，教师需要充分重视到学生的实际情况，根据学生的知识掌握程度、学习方式以及理解能力特征，采用丰富教学手段，调动学生的主动性。学生在翻转课堂中，自主性和独立性不断提升，学生能发现自身学习过程中遇到的问题，并主动予以有效解决，如果解决不了的，可以做好记录，及时寻求教师的帮助。教师可以给学生布置一些英语专题作业，比如说让学生推荐喜爱的英语电影，并采用英语进行简短的介绍，学生就能够自行做好课下的准备工作，在准备英语简介的过程中，将能够锻炼学生的英语总结能力和表述能力。

5 结束语

从翻转课堂教学模式出发，开展高职高专英语教学工作，给学生营造更为和谐、平等的学习氛围，充分利用网络环境、信息化技术优势，丰富教学手段，优化教学策略，提升总体的教学成果。实际应用翻转课堂的过程中，需要全面结合高职高专英语教学需求，从学生的实际情况出发，采用合理教学手段，创建网络教学平台，加大教学设备投入力度，最大限度发挥学生主动性，这样将能够起到良好教学效果，符合教学目标和要求，提升英语总体教学水平。

（作者单位：国网技术学院）