朱秋存

摘要：汉字，我们作为中国人是必须要掌握的。现代科技高速发展，各种通讯手段日新月异，尤其电脑的广泛使用，使得在日常生活工作中，人们写字的机会越来越少，很多写作都是依赖于电脑来完成，对于汉字书写的重视程度越来越低，在这种思想的熏陶下，很多青少年学生对于汉字书写根本不重视。现在国家正在大力加强小学阶段的汉字书写教学，从小学低段就开设了专门的教学课程，以此提升国民汉字书写水平。

关键词：提升；小学低段；汉字；书写

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）07-0162-01

Abstract： as Chinese people， we must master Chinese characters. With the rapid development of modern science and technology， various means of communication are changing with each passing day， especially the extensive use of computers， making people write less and less opportunity in daily life， a lot of writing is dependent on the computer to complete， for the importance of Chinese character writing is less and less， under the influence of this idea， many young students for Chinese character writing don't pay attention to. Now the state is vigorously strengthening the teaching of Chinese character writing in primary school， from the low part of the primary school has opened a special teaching course， in order to improve the level of national Chinese character writing.

Keywords： ascension， low primary school， Chinese characters， writing

汉字，作为一种古老的文字，在几千年的传承中，形成了特有的书法艺术，被世界所赞誉。但是随着科技的发展，电脑的大量广泛应用，现代人对知识的急功近利，形成重学识、轻书写的观念，让我们这个书法的国度，在汉字书写上有種后继无人的感觉，这种观念正在影响的我们学生，我们的未来。当前，小学低段语文教学中已经开设了专门汉字书写教学，作为语文老师，我们该如何提升教学效果，帮助学生养成良好的汉字书写习惯呢？

1 统一认识，加强学校与家庭的共同监督机制

小学阶段，是学习汉字的最佳时期。尤其是小学低段的学生，刚刚脱离幼儿园来到小学，基本没有接触过汉字的书写，所有的一切，对他们来说都是崭新的。这个阶段是培养汉字书写习惯的黄金时期。作为教师有义务和责任，帮助学生培养良好的写字习惯，形成正确的写字姿势。思想是行动先导，在正确的思想指引下，行动才会有积极的效果。没有思想认识的提升，教学是没有效果。学校要组织家长召开家长会，通过讲述汉字书写的重要性，以及对孩子未来的成长发展的影响，提升家长对孩子汉字书写的重视程度，督促家长主动去做好孩子的思想引导工作。因为对于孩子思想教育，家庭起着关键的作用，父母的一言一行，一举一动，对孩子都是潜移默化的影响。随着学校教育，“减负”是教学的主话题，学生写字的机会不多，在写家庭作业的短暂时间，家长一定要强化监督责任，帮助孩子养成良好的汉字书写习惯。

2 强化汉字书写的基础训练

汉字的书写，需要有良好的根基和基础，基础打好了，对于后期的学习才会事半功倍。中国的汉字，是典型的方块字，拆解开来，就是五个简单的笔画，点横竖撇捺，就是这五个简单的笔画，经过不同的组合就形成了我们不同的汉字，相比较英语的二十六个字母，汉字的结构还是简单的。因此，在小学低段汉字书写教学上，教师要注重学生对这个五个基础笔画的训练，把五个基本笔画及其演变形式练熟，练稳。这个单一笔画的训练，小学低段学生还处于儿童的初期，肯定会有厌烦情绪，觉得这么简单的东西，经常训练，没有兴趣。教师在训练的时候，可以引入故事实例调动学生的积极性。例如，达芬奇画鸡蛋的故事，达芬奇学画画的时候，导师天天让它画鸡蛋，他也不理解，但是后来的达芬奇成为世界著名画家，为什么？就是因为他坚持不懈的画鸡蛋，通过长期观察和练习画鸡蛋，培养了他敏锐的观察力和扎实的绘画手法，筑牢了绘画基础，有了扎实的基础，对于后期的学习自然就是事半功倍，最终成为世界著名画家。在教学中，通过故事的引入，帮助学生克服厌烦心理，树立他认真训练的信心。

3 提升兴趣强化学习积极性

汉字的书写，拆解出来是简单的笔画，但是汉字的结构才是汉字书写规范的真正难点。有些复杂的汉字，对于小学低段的孩子来说，书写出来能够有几个汉字那么大，如何教会他们理解汉字的结构，然后正确的书写出来，这个是汉字书写规范的难题。在教学中，讲述汉字的结构的时候，教师要注重形象化的教学，通过汉字与具体实物的结合，从美学的角度让学生去体会汉字结构之精美，其结构之奇妙，积极的调动学生的学习兴趣。有了学习兴趣，学生练习汉字的积极性主动性自然就会提升，汉字书写教学也就会起到积极的效果。

4 科学练习提升汉字书写水平

汉字书写教学，养成好的汉字书写习惯，形成正确的写字姿势，最终还是要考训练，通过练习写汉字来实现。小学低段学生，年龄小，力量小，在做练习的时候，教师要注意科学开展训练，强度大了，学生累了，学习积极性没有，强度太小，没有训练效果。在开展练习时，学校要统一思想，所有课程的教师在教学的时候，都要注重学生汉字书写练习，不能语文教师注重，其余老师放任不管，这样的训练是没有效果。小学的课程设置，都是根据学生实际情况设立的，是学生能够承受的，在这样的环境下，整体的融入汉字书写训练，既不增加学生额外负担，又很好的训练学生汉字书写，起到一举两得的作用。

汉字书写，是一项延续的语文教学内容，但在现代科技发展的今天，现代通讯的时时性，人们逐渐忽视对汉字的书写。在我们大学里、社会上，能够把汉字书写的规范的，书写的美的人，凤毛麟角，有的个人签名都是惨不忍睹。低段学生作为祖国的未来，提升他们的汉字书写水平，就是提升我们国家的汉字书写，作为教师，任重道远，在汉字书写教学中，要开拓思路，探寻方法，提升教学效果。

参考文献：

[1]张金平. 小学低年级汉字书写教学的现状与思考[J]. 赤子（上中旬）， 2015（24）：189.

[2]徐丽君. 小学生规范汉字书写能力培养策略[J]. 科技展望，2016，26（29）： 188+242.