曲小瑜

摘要：在“互联网+”战略发展的背景下，翻转课堂这种新型的教学模式逐渐兴起。翻转课堂作为一种课内课外相结合的教学模式，颠覆了以教师课上讲授为主的传统教学模式，为教学改革的探索和实践提供了新方向。运筹学是一门实践性和应用性较强的学科，它旨在培养应用型和创新型人才。基于此，探讨运筹学课程引入翻转课堂教学模式的必要性，设计适用于运筹学课程的翻转课堂教学模式，以期为其他管理类专业课程的教学改革提供参考和借鉴。

关键词：“互联网+”；翻转课堂；运筹学；专业课教学

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1001-7836（2018）07-0052-03

“运筹学”作为一门重要的管理类专业基础课程，在管理学科和现代管理方法中占据着重要的位置，它依靠数学方法，通过构建数学模型，实现各类问题的最优化和统筹管理，帮助决策者做出最优决策，具有较强的实践性和应用性。目前，对运筹学课程教学的探索与实践已经取得了一定的成果，但在教学中还有一些尚待解决的问题，如“内容多”与“课时少”的矛盾、模型驱动主导、与实际生活中的问题有一些脱轨、学习运筹学的热情不高等。因此，为了优化课程体系、转变传统的模型驱动教学模式、激发学生的学习热情、培养学生解决实际问题的能力，急需探寻一种新的教学模式。2015年，“互联网+”在政府工作报告中被首次提出，并被纳入国家发展战略中，互联网正以飞快的速度與各个传统行业进行融合，并逐渐改造、升级、创新各行各业。……