王莉娟 刘晴

【摘 要】随着互联网技术的进步以及网络终端设备的不断普及，大学英语教学工作也开始面临许多新的问题，不仅学生面临网络信息的高趣味性与便捷性缺乏抵抗力，同时教师如何在网络环境下有效提升教学技能也成为一种新的问题。本文分析了网络环境下我国大学英语教学面临的几种典型性问题，并提出了网络环境下大学英语教师教学策略创新的具体途径，期望能够为提高我国大学英语教学水平做出贡献。

【关键词】网络环境；大学英语教学策略；新问题；新途径

网络环境下的信息传播途径与信息传播性质都有一定的独特性，因此在网络环境下的教学工作也面临着网络时代带来的环境改变问题。对于大学英语教学来说，网络环境既带来了挑战也带来了机遇，大学英语教师应该从辩证的角度看待网络环境带来的改变，并且充分利用网络环境带来的机遇来对教学策略进行创新，下面本文将进行具体分析：

一、网络环境下大学英语教学面临的新问题

（一）网络信息的高趣味性与英语课堂知识产生竞争

相比于英语课堂知识，网络信息的趣味性更高，这使得大学生在英语课堂上往往无法集中注意力来进行英语知识的学习。而且从学习角度而言，学习的主体是学生，但是当前我国大部分高校虽然在不断强调学生是学习的主体，但是传统的以教师为主体的英语教学模式仍然为主导，这导致实际上的大学生在英语课堂学习过程中往往无法跟上教师的教学进度与思路，因此越来越多的学生更愿意获取一些其他的高趣味性網络信息，英语课堂学习与教学效率也变得越来越低下。……