房立新

摘 要：在高职中的手风琴伴奏教学中，教师要从基本技巧与训练等方面出发，引导学生主动将技巧知识运用到伴奏中，以此来帮助学生掌握好多样化的手法，适用于不同类型的伴奏中。基于此本文针对高职手风琴伴奏教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：高职院校；手风琴伴奏教学；创新；实践

手风琴是一种表现力较强的乐器，不仅便于携带，同时在音域上也比较广泛。加之手风琴有着独奏与伴奏上的优势，所以也受到了音乐爱好者的关注，并广泛的运用到了表演中。但是通过调查可以看出，我国现阶段的手风琴在发展中要落后于钢琴，而造成这一现象的主要原因就是高职手风琴教学创新性不足等。本文从教学层面入手，针对高职手风琴伴奏教学进行相应的探讨。

一、分析作品，手法准确

1.对作品进行全面的分析。在实际中就要从调式调性等方面进行研究，以此来感受到其中的色彩特点。就乐曲来说，所采用的调式中包含了较多的内容，但是在不同调性的影响下，也会产生出不同的色彩特点。从实际上来说，想要识别好乐曲调式，就要从呈现调式、曲末肯定调式以及乐曲旋律等于方面来进行研究。

2.对歌词进行分析，在此基础上来选择伴奏的手法。通过对歌词中的内容以及歌曲中的情感等进行分析，可以保证伴奏的质量。在不同的歌曲中就要借助不同的伴奏手法来进行，这样才能实现内容与形式上的统一。……