严小红

摘要：本文从课题研究的相关背景入手，首先阐述了铣工教学的教学方法，接着详细的分析了铣工实训教学的具体改进。

关键词：铣工教学；实训教学；改进

1前言

铣工的教学对于学生来说是一个学习的过程，对于教师来说则是一个不断提高的过程。教师要不断改进教学模式，完善教学方法，以求能提高教学质量，為社会输送优秀的专业人才。

2铣工教学的教学方法

2.1教材分析

教材是教学的主要依据，教师必须熟练地掌握教材内容、组织结构、明确各章节的重点和难点，以计划教学的实施。从教材的编排上可以发现这样一个规律：从纵向来看，教材由易逐渐入难；从横向来看，除少数与加工无直接关系的章节，其余章节均以加工工艺顺序为主线，即首先对工件进行技术分析，而后考虑加工方法铣削步骤，技术测量，最后对工件进行质量分析。在教学实施中如果把握这条规律，就能起到事半功倍的教学效果。

2.2教学方法

2.2.1活页准备与组织教学

活页准备要求：

（1）引入新课，指出这一部分内容在本课程中的作用。提出教学目的或问题，使学生带着目的或问题去阅读教材，增强其学习兴趣。

（2）指出重点、难点。

（3）指出与有关旧知识或相关课程知识的联系，加速学生对新知识的理解。

（4）介绍工具性知识，有时技术基础课内的有关知识还没有讲到， 但在本次课中要用到，就可在此介绍，使当堂教学内容顺利进行。

（5）编写试验题例作为工艺试验的依据，并以实验报告形式，要学生在试验时或试验后将关键的重点填上。……