徐炳言

摘 要：作业是教学内容的重要组成部分，在教学中具有举足轻重的地位。作业设计的优劣，不仅直接关系到教师的教学效果，还和学生的考试成绩息息相关，应引起教师的重视。对普通高中数学作业设计的现状与策略进行重点探究，希望为高中数学教学发展贡献一份力量。

关键词：普通高中；数学作业；设计；现状；策略

受应试教育的影响，许多高中数学教师在进行作业布置时，往往不考虑学生的接受能力和学习兴趣，只是简单地采用“题海战术”，这不仅增加了学生的学习负担，还浇灭了他们做作业的兴趣，甚至还会使他们对该学科产生厌学情绪，这种本末倒置的方法使作业失去了它原本该有的作用。基于此，就需要教师转变传统的作业设置理念和方式，通过不断优化设计方案来帮助学生借助作业巩固、消化课堂所学知识，提高他们的数学学习效率。目前，在高中数学教学中，除了存在作业量较多的问题外，还存在着一些其他的问题。为了使优化方案更科学、更具针对性，需要教师对作业设计中的现状进行深入、透彻的分析，以此为基础来进行作业设计，充分发挥作业的优势。下面，笔者将从两个方面来阐述高中数学作业设计的现状。

一、高中数学作业设计的现状

受应试教育的影响，以往数学教师在进行数学作业设计时，往往局限于学科内容的知识范围。这样的作业设计，虽然能提高学生的解题效率，提高其学习成绩，但不利于开阔他们的视野，丰富学生的思维。……