陈云龙

摘 要：民族地区普遍比较偏远和落后，尽管我国高度重视民族地区教育工作，但仍然存在一些不足之处，特别是一些高中学生的心理健康状况不容乐观，需要引起重视。对民族地区高中学生的心理健康状况进行调查和分析，在分析民族地区高中学生心理健康存在问题的基础上，重点提出了一些有针对性的心理健康教育措施。

关键词：民族地区；高中学生；心理健康；教育模式

“健康素养”是世界各国中学生核心素养的重要目标，提高学生的心理健康水平，对于促进学生全面发展具有十分重要的价

值。尽管从总体上来看，我国民族地区的教育体系日益完善，与过去相比有了进一步提高，但个别民族地区在高中学生心理健康教育方面仍然存在一些问题。通过对凉山州彝族地区高中学生心理健康状况进行调查和分析，找出了高中学生心理健康存在的问

题，并提出了一些优化策略。

一、民族地区高中学生心理健康存在的问题

通过对凉山州彝族地区高中学生心理健康状况进行深入的调查和分析可知，尽管从总体上看，高中學生的心理健康状况较好，但也存在一些不容忽视的问题，比较突出的是两个方面：一方面，个别高中学生自我控制意识相对浅薄，缺乏对自我应有的热爱、尊重和珍惜，面对困难和情感困惑，无法调控自己的情绪。另一方面，个别高中学生道德素质相对不高，对真善美、假恶丑的标准在降低，责任意识、大局意识不强，甚至一些高中学生由于受到打击就出现过激行为，抗压能力十分薄弱，还有个别高中学生存在一定的“攀比”心理，追求名牌，这样不利于高中学生的健康发展。……