内容摘要：本文就审美教学在汉语言文学教学中的融入进行分析，并提出相应的措施，希望能够促进审美教育在汉语言文学教学中的有机融合。

关键词：审美教育 汉语言文学 教学渗透

汉语言文学教学过程中，教师应当将审美教育与汉语言文学教育有机融合，学生通过对文学作品的学习审美能力得到进一步提升。在当前高校汉语言文学学科教学中，一定程度上忽视了审美教育的融合，本文就此浅析一下观点。

一.审美教育在高校汉语言文学教学中的现状

在汉语言文学教学中，汉语言文学教学所要达到的教学目标是通过对学生进行母语文化教育的应用，实现对学生汉语使用能力的进一步提升。但是在高职院校的实际教学过程当中，由于传统教育观念的约束和限制，通常会将汉语言文学当作普通的语文课程来展开教学，这和学校对汉语言文学教育重要性的认识存在缺失有重要的关联作用[1]。高职院校开展汉语言教学学科，目的是为了对学生的综合素质和能力进行提高，在将来踏上社会工作岗位的时候，能够更加适应社会的发展为社会服务，通过提升汉语言学科在高校教育中的地位，可以将我国传统文化的内涵传递给学生，通过将审美教育的观念在汉语言文学教育当中的有机融入，可以提升汉语言文学教育的魅力，同时，学生对汉语言文学学习的兴趣可以得到激发。

当前部分高职院校在进行汉语言文学教学的时候，还存在着漏洞与诸多问题，例如课程安排的内容比较肤浅，教学的形式比较单一。……