陈晓蓉

【摘 要】课后作业是教师在实施新课程教学活动中的一个重要环节，它既是教材内容的有机组成部分，又是教材内容的延伸和扩展，也是学生自主学习的一个重要平台。新课标要求教师在布置课后作业时要更加注重符合学生发展的特点，重点倾向于促进学生的个性发展，把作业作为提高学生综合能力的一种手段。在当前“减负增效”的教育思想指导下，这就对老师如何布置英语作业提出了更高的要求。本文浅析了初中英语作业布置的现状以及如何进行改进等问题，旨在提高作业的高效性，促进学生的全面发展。

【关键词】初中英语 作业布置 现状 改进策略

一、初中英语作业布置的现状

1.作业布置缺乏科学性，随意性大

在《英语新课程标准》中明确提到，英语教学活动不应该仅仅的局限于课堂之中，而应该延伸到课堂之外。在新课程背景下，对于初中英语作业布置就是把英语教学活动延伸到课堂之外。因此，必须要重视课外作业的布置情况。经过长时间的研究表明，对于英语作业的布置，应该少而精。但是在当前的发展现状中，大部分的老师都会重复地布置一项作业，量多质滥，涵盖的知识面很窄，缺乏针对性。老师在布置作业时，有一项通病，就是认为作业越多越好，忽视了作业的质量，也不管作业当中的题目是否符合学生情况，更严重的情况是，还有部分老师在布置作业时完全靠自己的心情来定，忽视了作业的针对性，这样做的严重后果就是不仅加大了学生的负担，使学生怕做作业，劳而无功，还会使学生不做作业、抄作业的问题频频出现。……